Модуль 11
У цьому модулі я продемонструвала власне Портфоліо. Опрацювала ключове питання "Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?"
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення проектів, презентацій та публікацій .
Відкритий світ 2012
четвер, 23 серпня 2012 р.
середу, 22 серпня 2012 р.
Модуль 10
У цьому модулі ми:
- обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
- створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
- створили план впровадження теми;
- обговорили, чого навчилися;
- визначили наявність усіх складових свого портфоліо;
- знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.
У цьому модулі ми:
- обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
- створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
- створили план впровадження теми;
- обговорили, чого навчилися;
- визначили наявність усіх складових свого портфоліо;
- знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.
Модуль 9
В цьому модулі ми:
- обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
- обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
- проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
- створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
- створили інструменти для підсумкового оцінювання;
- створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
- внесли зміни в план вивчення теми;
- критично оцінили, чого вони навчилися;
- почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.
В цьому модулі ми:
- обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
- обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
- проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
- створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
- створили інструменти для підсумкового оцінювання;
- створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
- внесли зміни в план вивчення теми;
- критично оцінили, чого вони навчилися;
- почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.
вівторок, 21 серпня 2012 р.
понеділок, 20 серпня 2012 р.
Модуль 6
У цьому модулі ми дізналися :
- як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання та оцінювання учнів;
- як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
- як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити
своє викладання та навчання учнів.
У цьому модулі ми дізналися :
- як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання та оцінювання учнів;
- як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
- як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити
своє викладання та навчання учнів.
Модуль 5
У цьому модулі ми:
- обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
- обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
- розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
- розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
- переглянули план вивчення теми та вносили до нього відповідні зміни;
- осмислили те, чого ми навчилися в цьому модулі.
У цьому модулі ми:
- обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
- обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
- розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
- розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
- переглянули план вивчення теми та вносили до нього відповідні зміни;
- осмислили те, чого ми навчилися в цьому модулі.
Підписатися на:
Дописи (Atom)